學術型和專業型有以下八方面有不同：學術碩士即人們理解中的普通碩士
一、培養方向不同
根據我國的有關規定，普通碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位;而專業碩士是注重應用實踐能力的碩士學位，為培養特定職業高層次專門人才而設置。
二、招生條件不同
專業碩士分兩種情況，一種情況要求報考者有一定年限的工作經歷，例如部分專業碩士要求在職人員報考需經所在單位或相應管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等;另一種情況，與普通碩士相同，并不要求工作經歷。
三、招生考試不同
普通碩士的招生考試只有年初的“統考”一次機會;專業碩士的招生考試有10月份的“聯考”和年初的“統考”兩次機會，這兩大國家級別的專業考試，均由各招生單位自行命題、閱卷。值得注意的是，根據國家最新政策，自2016年起，專業碩士在職聯考將并入全國統考。
四、學習方式不同
普通碩士：全日制學習。一般為3年。
專業碩士：全日制學習和半脫產兩種形式，學制2-3年。
五、學習費用不同
自2014年秋季學期起，教育部規定各大高校碩士研究生教育開始實行收費制度。學術碩士學費一般為8000元/生·年，不同專業有所不同。專業碩士學費一般由7000元/生·年往上不等，專業碩士學費按照不同專業類別差別較大。例如，MBA的學費要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學費一般為3-4萬元。經濟困難考生可通過申請國家助學貸款或者商業貸款緩解學費的壓力。
六、認可度不同
普通碩士：由于是全日制正規大學碩士畢業，擁有學歷、學位雙證，因此社會對這樣的畢業生的認可度非常高。但企業在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點：光有理論，經驗不足。特別對于碩士專業與本科專業方向完全不同，又從無相關工作經驗的求職者，企業會有所顧忌。建議這類畢業生通過實習、兼職或考職業證書來加強自身的競爭力。
專業碩士：自2011年以來，由于研究生教育整體戰略布局的調整，專業碩士種類增至39種，報考人數連年上升，專業碩士招生計劃人數大增，大有與學術學位持平之勢，其社會認可度和求職地位已經大幅上升，很多企業不再區分專碩、學碩，而是更關注碩士研究生的含金量。

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第一點是培養的目標不同，這個在上面已經講了，學碩主要培養理論研究方面的人才，專碩主要培養實踐能力的高層人才。
第二點是培養的方式不同，既然目標不一樣，那么，培養的方向可能就會著重區別，學術學位的課程主要偏向理論基礎研究學習，而專業學位則主要以實際應用為主要課程。
第三點是學習費用的不同，不同培養方式和目標不同，那么，學習的費用肯定也是不一致的，而且不同的專業也是不一樣的。
第四點是調劑的機會不同，對于學碩和專碩來說，學碩可以調到專碩，但專碩基本很難有機會調劑到學碩。
第五點是導師制度不同，學碩一般是單導師制，而專碩一般是雙導師制，畢竟專碩不僅需要理論，還需要學習實踐操作。

學碩與專碩都是社會同等重要的人才，缺一不可。但學碩注重于理論，是創新發展型人才。專碩注重于實踐，是保障型人才。相當于一個設計圖紙的與一個按圖施工的。如果想讀博，就考學碩，如果想工作就考專碩。此外，針對現如今社會就業環境，并不是讀學碩出來的同學就必須當科研人員和高校教師，專碩的同學就必須到公司工作，而不能搞研究，畢竟事無絕對。二者實際上在就業層面沒有那么絕對的限制，并且本身二者也就沒有什么高低好壞；
    報考分類：非定向指在錄取時不確定未來的工作單位，在校期間享受國家規定的獎學金和其他生活待遇。畢時應服從國家就業指導，在國家規定的服務范圍內進行安排或實行雙向選擇。
    定向培養研究生，是指在招生時即通過合同形式明確其畢業后工作單位的研究生，其學習期間的培養費用按規定標準由國家向培養單位提供。
    推薦和接收辦法由學校（招生單位）根據教育部的有關規定制定。被接收的推免生（包括研究生支教團和農村教育碩士項目的推免生）須在國家規定的報名時間內到報考點辦理報名手續，且不得再參加統考。
    除工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、及工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織外，其它各學科（類別）、專業（領域）均可接收推免生。
轉自：www.xueguanedu.cn

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